ВВЕДЕНИЕ

Когда нужна помощь логопеда?

• Вашему ребенку уже исполнилось 2 года, а он не говорит
• Вашему ребенку 4 года, а речь его очень не грамотна с большим количеством перестановок слогов
• Вашему ребенку 5 лет, а вы слышите, что у него нарушено звукопроизношение
• Ваш ребенок знает все буквы, но у него трудности со слиянием их в слоги и слова
• Ваш ребенок начал писать, и много букв он пишет зеркально или пропускает их при написании слова

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

1. Знакомство с ребенком начинается с первичной консультации.

2. В зависимости от полученных результатов идет дальнейшее планирование схемы индивидуальных занятий. Выстраивается индивидуальная программа логопедического сопровождения.

3. Работа над развитием артикуляционного аппарата.

4. При необходимости проводится комплекс логопедического массажа.

5. Постановка, автоматизация и дифференциация звуков, требующих коррекции.

6. Развитие слухового внимания.

7. Обучение звуковому анализу и синтезу.

8. Расширение лексического запаса.

9. Воспитание грамматически правильной связной речи.

10. Работа над просодическим компонентом (темп, ритм, выразительность).

11. Консультативная работа с родителями по преодолению речевого дефекта, домашние задания.

РЕЗУЛЬТАТЫ

• Индивидуальные занятия у каждого ребенка могут занимать различный период работы по постановке и автоматизации звука.
• В результате занятий ребенок овладевает правильной артикуляцией каждого изучаемого звука.
• У ребенка формируется правильное фонационное дыхание и сила голоса, он овладевает полноценной интонацией и выразительностью речи.
• Речь ребенка грамматически правильно оформлена.