Записать ребенка

Развитие речи

Развитие речи
0+
Для детей
от 0 до 7 лет
Утреннее занятие
15
Входит в 15
образовательных
маршрутов
25
Одно занятие
занимает 25
минут

Введение

Речевое развитие ребенка – это длительный процесс, который включает в себя:

  •  развитие понимания речи,
  •  вырабатывание правильного произношения, - уточнение и расширение словарного запаса,
  •  знакомство со звуковым, смысловым и грамматическим содержанием слова,
  •  формирование практических навыков словообразования и словоизменения,
  •  усвоение монологической речи.

Развитие речи - это показатель развития мышления человека.

Содержание

Работу по развитию речи проводим поэтапно. На каждом возрастном этапе осуществляем комплексное развитие всех компонентов устной речи, учитывая ведущее направление, соответствующее возрасту:

1.  Выявляем исходный уровень и динамику развития речи каждого ребенка.

2.  На этапе от 2 до 4 лет развиваем разговорную речь детей.

3.  От 4 до 5 лет воспитываем инициативность и самостоятельность в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

4.  От 5 до 7 лет ведем работу над содержательностью, связностью и выразительностью речи, создаем ситуации для развития детского речевого творчества и индивидуальных способностей к речевой деятельности.

Занятия носят игровой и увлекательный характер и включают в себя:

  •  дидактические игры на формирование звукопроизношения, развитие дыхания, голоса, просодического компонента речи;
  •  игры и упражнения на уточнение словаря и расширение лексического запаса по различным темам;
  •  дидактические игры на совершенствование грамматического строя речи;
  •  упражнения для отработки навыков вопросно-ответной речи;
  •  задания и игры на развитие связной речи;
  •  упражнения на развитие мелкой моторики;
  •  чтение произведений художественной литературы и отработку умения пересказа;
  •  заучивание и выразительное чтение стихотворений.

Результаты

Выпускник «Чудо-Сада» умеет:

  •  свободно рассуждать,
  •  делать выводы,
  •  отражать разнообразные связи между предметами и явлениями,
  •  передавать впечатления о событиях окружающей действительности,
  •  в логической последовательности излагать содержание картин,
  •  составлять описательные и повествовательные рассказы.

У него

  •  развита связная и грамматически оформленная речь;
  •  богатый словарный запас;
  •  развита интеллектуальная деятельность.

Он успешно овладевает навыками чтения и письма.

Брынская Светлана Александровна

Брынская
Светлана Александровна

Воспитатель, образование высшее (Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна), специалист по социальной работе.

«В свободное время занимаюсь латиноамериканскими танцами, люблю ходить в театр, готовить и экспериментировать на кухне. В моей работе лучшая награда - видеть интерес и блеск в глазах ребенка»

Посмотрите видео

Еще